如何让儿童写作自然真实 孩子不会写作文怎么办
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现在很多学生写作文逃离不了的一点是过度套用一些文字模板,但缺乏了真实,表达空洞没有新意,那么,如何让儿童写作自然真实?孩子不会写作文怎么办?下面本站小编就带来介绍。
当前令教育者困惑的是,被视为语文综合水平呈现的写作,并未随着儿童阅读量增加而摆脱缺乏创造力的现状。表达空洞虚假无新意,是语文教学面对的课题。
在校园语文教学中,许多教师感到随着孩子自我意识增强,写作第一关——“不敢写”已基本消失,但文章创造力和表现力仍较欠缺,“装在套子里”的“假大空”作文依然普遍存在。精雕细琢的词语读起来非常华丽,但是走不进读者心灵,读不出情感。
要让孩子从过度规训的状态中解脱出来,还需要付出更多努力。
现在孩子们看得多、想得多,却囿于年龄和经验,很难使“自我”与所读所写产生真实联结。如果孩子的写作只是为了迎合成人标准,就很难展示真正的自我,长此以往,他们的表达能力、个性甚至思维能力都会受到损害。
华东师范大学教师教育学院教授董蓓菲编著的《语文教育心理学》阐释道,作文是学生把思维活动转变为语言表达的心理过程。在这一心理过程中,存在着一个极为重要而又常常被人忽视的因素,即转换。
在转换中,大脑需要将非线性、无逻辑与自主的思维转换为线性、有逻辑且具有交际性的内部语言,再通过不断扩展与删改,将内部语言转换为外部语言,形成完整的表述句表达出来。
孩子表达空洞的背后,可能是缺乏与生活的联结,也可能是内心感受没有被充分展现。
写作到底怎么教?从培育目标上培养孩子的“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”,从学段目标上也给出了对应的明确要求。深入领会新课标,能帮助年轻教师解决对教学把握不准的问题。
很多时候,孩子不会写作文,一定要具体问题具体解决,就是辅导孩子写作文。如何辅导?那么这就要对家长有要求了。比如,给孩子一个话题,让他写作文,那么,同时,你自己能否写好作文呢?如果你自己也写不出来,那么就没办法了。反过来,你自己能够写好,然后才能通过对比发现孩子的不足。
大部分不会写作文的人,都是不会展开或者说不会增加细节。
比如,今天我舅舅来了,我很开心。很多人写完这句就没了。这就是典型的缺乏细节描述,这个时候,你应该问:
今天是啥日子?你舅舅为啥来?啥时候来的?衣着形象如何?有没有带东西?来做什么?和你有什么关系?
当把这一些列内容写出来后,其实内容已经相当的充实了。
除此以外,多让孩子试着讲述故事,然后不断地提问,让孩子自己补充细节,这样会增加孩子的阅读的效率。
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