学生该不该用电子产品学习 家长怎么合理引导孩子使用电子产品
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在现代互联网的社会,电子产品早已经普遍了,有些人利用电子产品帮助自己学习,而有些则沉迷于其中,关键在于正确使用电子产品,这需要家长的合理引导,那么,学生该不该用电子产品学习?下面本站小编就来说说。
对于今天的孩子来讲,手机已经成为了他们学习成长过程中不可或缺的一部分。
学生也好,家庭也好,无法回避孩子使用电子产品这个成长中的问题,最重要的是学会自律,家长加强引导,而不是盲目去拒绝一种电子产品,对于电子产品对孩子学习影响的问题,我们要一分为二地看待,父母只要引导和把握得当,孩子完全可以利用好这些新的学习辅助手段,提高学习效率。
如果你是一个自律性特别好的学生,用电子产品学习很有帮助,结合我考研时的经历吧,网上确实有非常优秀的学习资源,比如网课,在线答疑或者搜答案什么的,真的非常好用。
但是用电子产品也有他不好的时候,这就是第二种情况,建议自律性不好的学生不要用电子产品,因为上面诱惑的东西太多,很容易分散人的精力,降低学习效率。
所以这个东西本身是有利又有弊,电子产品原本就是一种工具,关键在于如何使用得当。
1、家长帮助筛选资源
一年级孩子处于一个非常重要的时期,课程开始系统化,孩子需要借助一些软件或者学习设备来更好完成过渡。但是家长需尽量选择比较优秀的教学视频,让孩子在课余时间能够接触更多的信息和知识,而不是让孩子自己去选择,这个年纪的孩子还欠缺筛选能力。
2、家长以身作则,真正陪伴
家长要学会利用电子产品跟孩子进行交流。家长可以就某一个内容和孩子探讨,引导孩子思考问题。在这个过程当中,家长陪伴孩子一起正确使用电子产品很重要,比如陪宝宝算数,跟着孩子一起闯关。如今许多家长都是爱玩手机、刷微博的“低头族”,如果家长持续处于一种迷恋电子产品状态,那孩子就会有一种模仿的意识,并且认为自己没有错。
3、家长严格规定使用时间短
家长制定孩子使用电子产品时间表。家长规定一个时间段给孩子利用电子产品来解决学习上的问题,如果孩子按约解决家长要求解决的难点,剩余时间可以自己分配。如果不能如约,则没收电子产品,让孩子意识到它的作用只是一个辅助工具。一开始孩子可能会哭闹,严格执行之后孩子慢慢地就习惯了。
4、家长不设置奖励诱惑
家长不把电子产品当哄孩子的工具,让它成为奖励界的大魔王。由于很多家庭已经有“孩子不可多玩电子产品”的意识,平时在这方面过多管制,但一到要求孩子完成某事时,就会把使用电子产品作为奖励诱惑。久而久之,在孩子的脑海中,使用电子产品无形中成了一种难的“奖励”,孩子就会成为电子产品的俘虏。
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