怎么了解孩子在幼儿园情况 如何知道孩子在幼儿园过得好不好
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送宝宝去幼儿园总是有很多的担心,怕孩子在幼儿园过得不好,不过怎么知道孩子在幼儿园过得怎么样呢,本站小编就来说说他在幼儿园的感受吧。
问题1:“今天你最开心/最不开心的事是什么?”
刚开始的时候,娃因为还没跟幼儿园里的老师同学混熟,他几乎回答不出来什么内容,只能你尬问,他尬聊。
但慢慢地,他的小嘴儿就变得伶俐起来,每天放学回家跟个小喇叭一样喋喋不休。
问题2:“今天幼儿园里有没有什么好笑的事情?”
到目前为止,孩子说的好笑事情包括有:同学吃饭的时候把米粒糊脸上了,有同学上手工课的时候做了一个巨丑的灯笼,还有同学把颜料弄在身上了等等。
通过这个问题,父母大致可以了解他在幼儿园里都做了些什么、日常安排都是什么。
问题3:“如果老师让你选择同桌,你想跟谁坐一起呀/你不想跟谁坐一起?为什么呢?”
这个问题可以帮助父母了解娃在幼儿园的人际关系,知道哪些小朋友和他要好,哪些小朋友比较霸道,哪些小朋友相对比较爱哭。
问题4:“假如外星人降临幼儿园,抢走了一个人,你觉得被抢走的人会是谁?为什么?”
这个问题的设计初衷,是看幼儿园里有没有人欺负他,导致他希望这人能够消失。
但也要注意!孩子的回答毕竟是主观的,如果他回答了是XX老师,事实并不一定是老师欺负他,还有可能是老师为了班级规则批评了他,导致娃公报私仇,怀恨在心。所以,还要结合多方意见才能得出事实。
问题5:“今天你听见什么奇怪的词语了吗?是谁说的?”
小孩子的模仿能力最强了,他们对新鲜词汇的记忆里超乎大人的想象。通过这个问题,家长可以掌握孩子在幼儿园里的动向,他们又接触到了什么人以及这些人的语言。
问题6:“今天你在幼儿园里帮助其他小朋友了吗?有其他小朋友帮助你吗?”
这个问题可以帮助家长掌握孩子在幼儿园里的交友情况。
问题7:“跟妈妈说一个你今天新学会的东西吧。”
这个问题的设计目的是让家长掌握孩子在幼儿园里的活动,此外,也是给孩子一个复述老师授课内容的机会,相当于帮他们复习一遍了。
问题8:“班上有几个老师?你最喜欢谁?为什么?”
这个问题可以透露老师和孩子之间的关系,让家长知道,哪个老师跟孩子的交流最多。
孩子在说到他喜欢的老师时,包含着真情实感的话匣子就打开了(谁不是呢?)。
同时,绝不建议问孩子:“你最不喜欢的老师是谁?”一方面,这种问题有诱导成分,会让孩子主动用负面消极的态度去看老师,另一方面,某些幼儿园老师确实偏严肃,但是非常敬业的教孩子,孩子们会敬畏这种老师,有时候难免糊里糊涂说出老师的名字,让家长多想。
问题9:“班上最有趣的同学是谁?你为什么觉得他有趣呢?”
这是很好的开启孩子回忆一天的线索。孩子就是孩子,最喜欢的就是幽默感和搞笑,让孩子从好玩的事情回忆起,说着说着就会告诉你更多关于幼儿园的事。
这9个问题的设计目的都是用自然的方式,引导孩子说出幼儿园里发生的一切,从而让家长掌握他们在学校里的情况。
需要注意的是,家长没必要每天都把这十个问题都问一遍,每天挑一两个问题跟孩子交流一下就行了。同时,大家还可以根据娃和幼儿园的具体情况,发挥创造力,自己设计类似的问题。
刚开始的时候,交流肯定超级不顺畅。孩子不愿意说,也表达不好。但你一定得保持耐心,这不仅是了解孩子在幼儿园里的情况,同时也是在培养幼儿与家长沟通的习惯。有效且规律的交流模式一旦建成,以后孩子会主动且乐于跟家长分享自己在学校里的点滴日常。
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