适当的奖励让孩子有信心
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因此,在奖励女孩母必须坚持多样化的原则,即精神奖励、情感奖励、活动奖励和物质奖励。
一位母亲在鼓励女儿方面,为我们做了榜样。
在我们面前,女儿的老师告诉我们,女儿不喜欢在班上读书,也不积极地举手回答问题。一天晚饭后,我把女儿叫到前面,问她为什么会这样。女儿说,她在全班同学面前回答问题,大声朗读,害怕回答错误,读错了,被别人嘲笑。
为了鼓励女儿克服心理障碍,我特制了日历表。如果她当天在课堂上大声朗读或积极回答老师的问题,就能得到一颗星星。如果她一周能得到三颗星星,周末就能得到报酬,去店里买喜欢的文具和玩具。如果一个星期得了5颗星,她就可以得到最高奖励,在周末选择自己喜欢的活动,如看电影、到餐馆吃饭、去游乐园,全家人都得服从。此外,她还可以晚半个小时上床睡觉,多看一会儿图画书。
事实证明,这样的奖励是有效的,几周后,女儿变得自信了。
以上例子,该母亲的报酬方法科学,采用多种形式的报酬:精神报酬-发行进步小星的物质报酬-在店里买女儿喜欢的文具和玩具的活动报酬-去游乐园,看30分钟以上的书……随着报酬的升级,孩子也在提高。
给孩子太多的物质报酬,其危害是显而易见的。当孩子们把更多的注意力放在奖励上时,她会把好行为和奖励联系起来,而不是把好行为作为一个好习惯和个性来保持。因此,奖励多样化非常重要,从长远来看可以更好地达到鼓励孩子的目的。同时,随着女孩子的成长,父母要重视感情和精神报酬,尽量不要把报酬局限于物质领域,不要以讨价还价的形式进行。除了
之外,父母们还应该知道鼓励孩子的最高水平是给予孩子主导权。例如,让女孩子决定家人周末的活动,在哪家餐厅吃饭,让孩子们来家里客人……让孩子们选择自己喜欢的东西,是最受孩子欢迎的报酬。同时,这种给予儿童更多主导权的报酬也有助于培养儿童多种能力。
方法二:自然惩罚法
自然惩罚法也就是自然后果惩罚法,这是由十八世纪法国著名的浪漫主义思想家、文学家和教育家卢梭提出来的。
这种教育方法认为,当孩子在行为上犯错误或犯错误时,父母不应该给孩子太多的批评,而应该让孩子在不危险的前提下承担行为错误或犯错误的直接后果,这样孩子们在承受后果的同时的同时感到不快或痛苦,从而引起我的后悔。
一位母亲在运用自然惩罚法方面取得了成功:
带着女儿去夏令营,母亲说:什么都准备好了吗?”女儿说:“都好了,你就别管了。”妈妈一看,衣服带得不够,手电也没带,就问她:“那边的气候你知道吗?衣服够不够?晚上活动的东西都准备了吗?”女儿说:“没问题。”这位妈妈就没再说什么。
一个星期后,女儿回来,妈妈问:“玩得开心不开心?”女儿说:“挺开心的,就是衣服带得不够,没想到山里那么冷。还有呢,晚上活动没有手电很不方便。”妈妈说:“这可真是个教训呀,那以后应该怎么办呢?女儿笑着说:我好像要像父亲一样出差前列清单,准备得更充分。
这位母亲很聪明,她的惩罚不仅让女儿体验了自己过失的结果,还让女儿想出了避免这种问题的具体方法。由此可见,让孩子适当地经历一些麻烦和不愉快,是父母惩罚孩子最有效的手段。
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