在耳濡目染中培养孩子兴趣
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我自小便是特像男孩子的那类性情,爸爸妈妈也将我当男孩儿去养的,那时候我只想要不好好学琴,便会挨揍。可拥有儿子之后,我却期待他可以顽皮些,我认为顽皮才是男孩子的特性。并且在4岁之前,我不想去管得过多,任凭他发展趋势,只需方向是好的,就没有问题。4岁之后我也会规定儿子学一门传统乐器,但并并不是让他要变成作曲家,只是让他能接纳一些歌曲的陶冶。
我这类教导儿子的方法和他爸爸有非常大的差别。丈夫觉得,他不容易规定孩子学习培训传统乐器,尽管他是声乐老师,家中的标准给了儿子学习培训的基本,可是重视孩子的挑选才是最重要的。
儿子2岁时被送入幼稚园,每一次教师让他才艺表演时,他都会亮开喉咙唱他喜爱的歌,教师很惊讶,一个不上三岁的孩子,如何音高会那么及时?丈夫乐滋滋地告知教师:“这种全是家里常常放的音乐,是耳濡目染的造型艺术气氛陶冶而成的。”我很钦佩丈夫这类在不知不觉塑造孩子兴趣爱好的教育方式。
但是他在文化教育孩子层面却过度仔细和严格,我有时候会看不过去,指责他,终究才是个三岁半的孩子,大家能规定他哪些?我认为,孩子与成人较大的不一样,就取决于她们的每一个行为全是在释放天性,沒有成人那麼多顾虑。自然因为我了解丈夫,他是个讲标准的人,孩子的个人行为有时候不会受到操纵,他有时候因而而心浮气躁。
历经沟通交流,丈夫也可以愿意我不会把孩子管死的作法。大家便是在质疑和并存中让孩子体会父亲的爱和母亲的爱,健康地发展。
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