怎么在孩子幼儿园时期提高孩子学习能力 担心孩子在幼儿园能力不足怎么办
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孩子在幼儿园的教学已经免去了拼音等的知识,很多妈妈担心孩子会无法衔接小学,会跟不上,本站小编就来说说关于孩子的学习能力吧。
关注孩子的专注力时长
孩子在幼儿园时期,会对自己感兴趣的事物投入精力,如果得到适宜的引导,专注力将会有一个很好的发展。这是影响课堂学习效果很重要的因素。
日常在家庭里,可以通过游戏和故事的方式,观察孩子专注力持续的时间。比如和孩子一起用积木搭建他们感兴趣的主题,或者倾听及讲述故事的方式,也可以通过和孩子进行体育游戏等方式,了解他专注力的发展情况。
同样地,这些互动适宜地开展,在了解的同时也可以有效促进孩子专注力发展。在这里要特别提醒爸爸妈妈们,当孩子在专注做事情的时候,请避免过于打扰他们,比如不要喂水喂食物等,在需要的时候再介入活动。
支持孩子探究能力的发展
孩子总喜欢提问“为什么“,甚至能从身边的事物联系到宇宙,这些天马行空的问题经常让我们措手不及,恨不得天天背着百科全书来应对。有个这样的孩子,那么请恭喜一下自己。
基本所有研究都始于问题,正如牛顿发现万有引力正是始于问题“苹果为什么会掉下来。”所以,碰到孩子的提问千万别着急,耐心对待孩子的问题,并尝试和他一起寻找答案。
可以试试这样做:“你的这个问题好棒,说说你是怎么发现的?”,“你还想到了什么?”,“好像有本书也提到了这个现象,我们来找找看。”这个发现问题并寻找方法解决问题的过程,将是孩子探究能力发展的关键。这种探究能力,将有助于孩子在学习中碰到问题时正确看待问题和解决问题。
在生活中发展孩子对符号的敏感性
不论拼音也好,数字也罢,都是符号系统。
孩子进入小学后,将要面临学习方式的转变,从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。因此,引导孩子关注到生活中的符号,会让孩子在抽象内容的学习过程中和具体事物建立联系,更符合孩子学习方式的转变过程。
比如我们在外出乘坐交通工具时,可引导孩子关注车牌,了解并比较不同车牌上的符号意义;可以了解动车及飞机上用符号代表的座位如何寻找等等。
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